中國(guó)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展研討會(huì)在北京召開

“論劍”教育 百家爭(zhēng)鳴

□ 楊 靜 本報(bào)記者 丁 瑩

10月31日，由新華社中國(guó)經(jīng)濟(jì)信息社主辦，北京師范大學(xué)科技集團(tuán)承辦的“中國(guó)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展研討會(huì)”在北京市舉行。此次研討會(huì)旨在深入探討中國(guó)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑，為更好服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、強(qiáng)化宣傳引領(lǐng)、凝聚社會(huì)共識(shí)、促進(jìn)行業(yè)交流。來自全國(guó)各地的基礎(chǔ)教育專家、教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)負(fù)責(zé)人等60余人參加本次研討會(huì)。

為深刻把握教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵，助力構(gòu)建教育現(xiàn)代化評(píng)價(jià)體系，新華社中國(guó)經(jīng)濟(jì)信息社發(fā)起中國(guó)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展指數(shù)，由北京師范大學(xué)科技集團(tuán)的專家團(tuán)隊(duì)提供研究支持。

中國(guó)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展指數(shù)首期將以基礎(chǔ)教育為研究對(duì)象，充分結(jié)合典型區(qū)域的教育發(fā)展實(shí)踐，構(gòu)建中國(guó)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展綜合評(píng)價(jià)體系，旨在以數(shù)字語言解讀中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀，以數(shù)字工具客觀衡量區(qū)域教育發(fā)展水平，以教育數(shù)字化精準(zhǔn)推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

研討會(huì)上，北京師范大學(xué)京師特聘教授、中國(guó)教育政策研究院副院長(zhǎng)、國(guó)家重大人才工程青年學(xué)者薛二勇系統(tǒng)性解讀了中國(guó)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展指數(shù)的指標(biāo)體系、測(cè)算方法等。他表示：“中國(guó)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展指數(shù)旨在為區(qū)域（區(qū)縣）教育發(fā)展畫像，分析各地教育發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn)，科學(xué)篩選中國(guó)教育示范案例，為各地區(qū)教育發(fā)展與改進(jìn)提供充分、準(zhǔn)確的證據(jù)與診斷服務(wù)。”

聚焦基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，應(yīng)抓住學(xué)生成長(zhǎng)的本質(zhì)內(nèi)涵。中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員馬陸亭指出：“教育的根本在于幫助孩子成長(zhǎng)，教育過程就是孩子的成長(zhǎng)過程。教育應(yīng)以德為先、能力為重、全面發(fā)展、科學(xué)成才。德是社會(huì)人的起點(diǎn)；智是個(gè)體在社會(huì)上生存發(fā)展的能力；體是青少年健康成長(zhǎng)的需要；美是打開青少年另一扇門的鑰匙；勞即人生的正常狀態(tài)?！?/p>

對(duì)于中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展未來的新賽道，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)、研究員高書國(guó)表示：“未來10年，全球政治經(jīng)濟(jì)即將發(fā)生前所未有的深刻變革。世界教育將進(jìn)入4.0時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和智能化風(fēng)起云涌。新技術(shù)創(chuàng)新與變革，加速推進(jìn)中國(guó)教育從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型；實(shí)體教育與虛擬教育深度融合，教育方式與學(xué)習(xí)方式發(fā)生深刻變革；社會(huì)需要水平提升，個(gè)性化、終身化、多樣化教育格局正在形成?！?/p>

同時(shí)，為聚焦基礎(chǔ)教育發(fā)展的實(shí)際問題，助力中國(guó)基礎(chǔ)教育不斷邁向新高度，鄂爾多斯市康巴什區(qū)、沈陽市蘇家屯區(qū)、洛陽市西工區(qū)等地教育相關(guān)部門在研討會(huì)上從實(shí)踐角度分享教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和案例。

為破解家校社協(xié)同程度不高、共育機(jī)制不完善等難題，康巴什區(qū)全力推進(jìn)“健全家校社協(xié)同育人機(jī)制實(shí)驗(yàn)研究”，有力推動(dòng)“雙減”落實(shí)見效，讓教育的力量看得見。

據(jù)鄂爾多斯市康巴什區(qū)教育體育局局長(zhǎng)李美榮介紹，康巴什區(qū)本著“一體化構(gòu)建，融合化推進(jìn)”的原則，從體制機(jī)制一體化、隊(duì)伍建設(shè)一體化、課程建設(shè)一體化等方面，整體構(gòu)建了家校社一體化工作體系，力求形成以“學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為依托”的協(xié)同育人新模式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

為切實(shí)推進(jìn)家校社協(xié)同課程建設(shè)，康巴什區(qū)以“協(xié)同育人，融合推進(jìn)”作為課程理念，構(gòu)建“橫向貫通、縱向銜接”的課程體系，橫向構(gòu)建“家校社一體化”課程，通過基地實(shí)踐、場(chǎng)館研學(xué)、社會(huì)交流等主題活動(dòng)，拓寬視野，培養(yǎng)能力；縱向構(gòu)建“小初高一體化”課程體系，聚焦目標(biāo)、明確主題、分段實(shí)施，形成了校級(jí)課程有特色、班級(jí)課程有個(gè)性、研學(xué)實(shí)踐課程有品質(zhì)、家長(zhǎng)課程有分層的協(xié)同育人課程建設(shè)新格局。

“康巴什區(qū)將教育作為第一事業(yè)來抓，各部門全力支持教育，各企業(yè)傾囊資助教育，交警、廚師、家長(zhǎng)志愿者等人員自覺參與‘教育安全我守護(hù)’‘學(xué)校美食我當(dāng)家’‘康城教育大家說’等系列活動(dòng)，做康巴什美好教育品牌的形象大使，以實(shí)際行動(dòng)支持教育，讓整個(gè)社會(huì)擁有‘育人’好氛圍?！崩蠲罉s說。

洛陽市西工區(qū)智慧教育研究中心主任南昊分享了“智慧教育助力區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實(shí)踐與探索”的實(shí)踐案例。南昊表示，“為推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，洛陽市西工區(qū)投入4800多萬元，實(shí)現(xiàn)區(qū)域所有中小學(xué)科教云平臺(tái)、智慧黑板、護(hù)眼燈等軟硬件全覆蓋。全區(qū)師生借助線上平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)與教育發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享，通過同上一堂課、智慧教研等線上線下交流互動(dòng)，為學(xué)生培養(yǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校育人和區(qū)域教育均衡及發(fā)展提供新模式”。

為有效解決區(qū)域內(nèi)學(xué)校發(fā)展不均衡、現(xiàn)有評(píng)價(jià)體系重考試分?jǐn)?shù)而忽視學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展等問題，沈陽市蘇家屯區(qū)教育局在人工智能背景下的教育數(shù)字化變革過程中，成功推動(dòng)了區(qū)域內(nèi)教育評(píng)價(jià)改革，構(gòu)建了“綠色生態(tài)評(píng)價(jià)”體系，該體系突出學(xué)生個(gè)性化和綜合素養(yǎng)的發(fā)展，突破了傳統(tǒng)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的局限。同時(shí)率先提出“幼小初高一體化適應(yīng)性評(píng)價(jià)”理念，著力解決學(xué)生在升學(xué)過程中的適應(yīng)性問題。

沈陽市蘇家屯區(qū)教育局副局長(zhǎng)陳小鋒表示：“‘綠色生態(tài)評(píng)價(jià)’體系避免了教育教學(xué)的盲目性，帶給學(xué)生成長(zhǎng)的喜悅感、教師的職業(yè)榮譽(yù)感、學(xué)校進(jìn)步的動(dòng)力，以及家長(zhǎng)的教育認(rèn)同感和獲得感?！?/p>

《中國(guó)質(zhì)量報(bào)》